“双减”后第一个期末考来了 贵阳小学生却表示“有点上瘾”！

　　游园活动引领低年级期末考"潮流"

　　"哇，我拿了三颗星""科学实验的游戏好有意思呀"……1月7日一大早，贵阳市南明小学的校园里便热闹非凡。在《这时我该怎么做》的游戏现场，只见同学们在家长志愿者的引导下，一一投掷骰子，再根据骰子数在迷宫棋上前进，当前进到相应格子时，同学们需回答问题。"请你看看图上小朋友的行为正确吗？"评委老师拿出印有几幅图画的题目，让孩子们仔细分辨图画的正确与否。"这个环节的游戏涉及学生校园纪律、人际交往、生活常识、安全意识等方面的内容。"正在引导孩子们玩游戏的评委老师告诉记者，游戏的内容很丰富，同时也十分基础，通过游戏的形式，不仅让孩子们再次巩固知识点，也能引导孩子们将这些常识点运用到生活中。

　　▲南明小学游园活动现场

　　"哐！哐！哐！"在北京第二实验小学贵阳分校期末考试现场，同学们投篮的声音响彻教学楼，但这可不是体育考试哦，而是语文学科期末考项目之一。该校一年级期末趣味测试活动，包含语文学科拼音投篮、小猫钓鱼、词语对对碰，数学学科数字毛毛虫、拼搭乐园，体育学科垫上爬行、绕桩跑，美术学科我给小花涂颜色、剪五角星，音乐学科听歌识曲、劳动我会系鞋带等。北京第二实验小学贵阳分校相关负责人表示，纸笔考试转变为趣味测试活动，旨在激发学生对于各学科的学习兴趣，养成良好的听、说、读、写、思学习习惯，能够清楚表达，友好交流，并培养学生小组合作，探究意识，提高观察力，进而能解决简单实际问题。

　　▲北京第二实验小学贵阳分校趣味测试

　　无独有偶，贵阳市观山湖区会展城第二小学的测评共设七个闯关项，分别以"初生牛犊——蜗牛行步——汗牛充栋——庖丁解牛——牛气冲天——九牛二虎——虎虎生威"七个成语命名，每个闯关项分设不同学科小任务；清镇市红枫第二小学为低年级学生"量身定制"了"识字小超人""最美朗读者""神算手""识图小达人""记忆比拼"等期末"快乐游考"闯关活动，让孩子们在快乐游戏的过程中完成了期末考试；而修文县实验小学的同学们则通过钓鱼、抽奖、掷骰子等游戏方式获取语文、音乐、体育、科学等学科答题内容。花果园第二小学梦花校区举行一二年级期末综合测评游园活动，内容不仅涉及学科，学校教师还契合当下热点，设置了"冬奥，我来了""垃圾回家""低碳计划"等主题教育知识站点。

　　红枫二小闯关活动

　　花果园第二小学梦花校区游园活动

　　成绩呈现期末考评不再唯分数论

　　如今，一、二年级的期末考试改成游戏，没了卷面成绩，学校如何科学评价孩子，家长们又如何去判断了解孩子学习情况呢？采访中，记者发现各学校结合不同学科内容，设计不一样的游戏项目，学生的最终表现水平多以"星数"的方式进行呈现。这一做法增强了评价的导向功能与诊断功能，也能够方便家长快速识别自己孩子在某一领域的知识掌握程度。

　　譬如，南明小学趣味游园会活动的各项考核由家长志愿者负责，孩子们每参加一项活动，便可获得一项评价，所有考核采用等级评价，分为"三颗星、两颗星、一颗星"等级。

　　以语文活动为例，学校给每个学生一本测评本，设置5个考评项目，老师根据学生的表现给予印章，等级越高，表明孩子的掌握程度越高。孩子的语文素养和综合能力可以很直观地通过印章的数量表现出来。根据星星数量，同学们可获得不同的通关称号。南明小学"三颗星"为优秀，"两颗星"为良好，"一颗星"为一般，并设置了"全能智多星""勇闯争优星""潜力小明星"的称号；修文实验小学设置了"全能少年"的称号；清镇市第一实验小学设置了"我是闯关小达人"等称号。

　　当然，呈现学生测评水平的方式不仅仅有"星数"，也还有其他形式。如，贵阳市观山湖区会展城第二小学，成功闯过七个闯关项的学生均为"优秀"等次，同时，还有部分学子获得了"全优学霸""学习之星"等荣誉奖状及奖品。

　　▲修文县实验小学

　　对于这样的评价方式，家长们也有话要说。"在趣味游园会中，我从孩子身上看到了更多的可能性，对孩子有了新的认识，游考的内容涵盖了各科知识，并实现了融会贯通，真正让孩子在实践中去检验所学的知识。"南明小学一年级(3)班邹一博的爸爸为学校的游园会"期末考"频频点赞。而清镇市第一实验小学一位已毕业学生的家长也表示，寓"考评"与游戏的方式太好了，特别是对孩子的表达能力、生活素养等，能够起到很好的促进作用，可惜自己家的孩子错过了这样的考评方式。

　　▲清镇市第一实验小学学生趣味闯关

　　"双减"下的期末考

　　教育部要求，要大幅压减考试次数，其中，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。

　　同时，教育部还要求学校期末考试要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。

　　因此， " 双减"政策实施后的首个期末考试季，不仅检验学生们的学习成果，也是对"双减"实施效果的一次"考核"。

　　修文县实验小学相关负责人介绍到，寓"考评"于玩乐的检测方式，符合学生年龄特征与心理特点。真正落实了"双减"政策的相关要求，消除了学生的考试焦虑，让学生在主动参与的过程中，不仅检验了自己对知识掌握程度，也能发现自己学习的不足。

　　"以游园活动等方式开展期末测评，不仅是呼应‘双减’，从某种意义上来说，是对学生真正意义上的减负。"花果园第二小学校长申璐表示，下一步，学校将围绕校本化、过程化、情境化方向不断创新，努力把快乐的童年真正还给孩子们。

　　"双减"持续深入推进，学校用丰富多样的考评形式将传统的纸笔考试，变为活力满满的游戏考试，彰显学校多元育人模式的同时增强了同学们对考试的兴趣，对知识的灵活运用。

　　贵阳晚报+/ZAKER贵阳 来源黔学帮